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课程发展
教学内容
教学条件
教学方法与教学手段
教学效果
 

    在多年的传感器技术课程的教学过程中,先后已使用教材9本:严钟豪等编《非电量电测技术》,第2版,刘迎春等编《传感器原理、设计与应用》第一版、第二版、第三版,王化祥等编《传感器原理与应用》第一版、修订版、第三版,刘君华编《智能传感器系统》,单成祥编《传感器的理论与设计基础及其应用》。结合多年的教学经验和教学改革及科研成果,2000年自编《传感器与传感器技术》教材,586千字,经四届实际使用后,2004年通过西南石油学院教材委员会评审推荐、科学出版社审定,全面修订后于2004年8月正式由科学出版社出版为21世纪高等院校教材《传感器与传感器技术》;搜集、整理和编制相当数量的传感器技术类思考题与习题附于每章末供教学使用,书末并给出全部计算题参考答案;已编写传感器技术课程各章内容提要和习题解供学生学习参考。《传感器与传感器技术》获西南石油学院优秀教学成果(教材)一等奖(2008),2012年8月第11次重印;独立设计完成的《传感器原理与应用》电子课件,突出基本概念、基本方法和重点难点,具有较强的教学实用性;该教材和电子课件被浙江大学、河北工业大学等10多所高校选用。

    《传感器与传感器技术》(第二版)入选普通高等院校“十一五”国家级规划教材

    《传感器原理与应用》课程,2005年评为西南石油大学校级精品课程,2007年评为四川省省级精品课程

实践环节教学条件:

1.主要实验设备

    (1)传感器系统综合实验装置8台;
    (2)传感器与测控技术实验系统12套,配:
         圆光栅传感器(增量式光电编码),1024线,12台;
         长光栅位移传感器:1024线长光栅传感器,量程0~170mm,12台;
    (3)光电传感器实验系统8台;
    (4)传感网教学实验套件8台;
    (5)标准活塞压力计8台,配套:
         精密压力表24只(0~25MPa,0~6MPa,0~0.6MPa三种规格);
         一体化CYB601工业压力变送器12台;
         CYB602工业数显压力变送器12台;
    (6)温度标定设备:
         CH2006恒温油槽1台;
         DC2006低温恒温水槽1台;
         二等标准玻璃水银温度计2只;
         标准铂电阻温度计2只;
    (7)智能仪器仪表综合实验装置4台;
    (8)动态信号测试分析系统8套;
    (9)声发射采集分析系统1套;
    (10)振动测试与控制教学实验系统2套;
    (11)可程控多功能标准源4台;
    (12)DRLab测控实验平台4套;
    (13)测控技术创新实验系统4套;
    (14)过程控制与仪表自动化系统5套(自研自制);
    (15)集输监控系统1套;
    (16)FLUKE-Ti25红外热成像仪1台;
    (17)FLUKE 576红外测温仪1台;
    (18)KD6005动态应变放大仪1台;
    (19)仪器配套的直流稳压电源、示波器、计算机等30多台套。
    可完成电阻式、电容式、电感式、磁电式、霍尔式、电涡流式、压阻式、压电式、光电式、温度、气体、湿度传感器的基本实验,及其部分集成、开发、应用设计等100多个实验项目,实现多种参数的检测、控制。

2、结合实验设备,编有《传感器技术实验指导书》

3、学校为实验室提供相应的实验耗材和维护经费;实验教学用房约300m2;完全可以满足课程实验教学和课外实践、科技创新、专业生产实习、毕业设计等要求

    此外,电气技术实验室提供100m2、50套电子仪器仪表(示波器、函数发生器、直流稳压电源、晶体管毫伏表、数字万用表等)及工具的课外科技创新活动基地和大学生电子设计制作竞赛培训基地,作为开放性实验室向全校学生开放;校级学生开放性实验项目资助经费1.5万元/年(300元/项)。学生利用传感器设计制作各种自动检测、自动控制小系统。

    通过多种环节增强学生的实际动手能力和创新意识的培养,近年来收到较好的效果。获“大学生电子设计制作竞赛”国家二等奖1队,省一等奖10队,省二等奖16队、三等奖22队;获“全国大学生智能汽车竞赛”国家二等奖5个队、优胜奖1队,赛区一等奖1队、二等奖15队、三等奖6队、优胜奖2队;获“全国大学生挑战杯课外学术科技作品”国家三等奖1队,四川赛区二等奖1队、三等奖1队;获“大学生机械创新设计大赛”四川省一等奖2个队;获“中国教育机器人大赛”全国二等奖4队;获康菲石油中国有限公司组织的“‘康菲杯’大学生课外学术科技作品竞赛”一等奖6队,二等奖14队,三等奖9队,优秀奖34队。

    多名应届毕业生考取中国科技大学、哈尔滨工业大学、北京工业大学、北京航空航天大学、重庆大学等重点大学研究生。

    很多毕业生在实际工作中表现出较强的工作能力,很快成为单位的技术骨干和技术管理人才。

    2005年定位校级精品课程建设以来,目前可提供较完整的课程网络教学资源,通过网络教学环境,可以使该课程得到更深入广泛的学习。

 

    附教材:
 
教材《传感器与传感器技术》(第二版)(科学出版社,2008,十一五国家级规划教材,何道清、张禾、谌海云编著)及科学出版社对教材《传感器与传感器技术》的出版发行及使用院校情况说明
 
教材《传感器与传感器技术》(科学出版社,2004,何道清编著)
 
 
专家屈展教授、冯文江教授对教材《传感器与传感器技术》的评价意见
 
 
    部分主要实验设备:
           传感器系统综合实验装置                       光电传感器实验系统
   
          传感器与测控技术实验系统                     测控技术创新实验系统
   
             DRLab测控实验平台                         声发射采集分析系统
   
           动态信号测试分析系统                         可程控多功能标准源
   
          智能仪器仪表综合实验装置                   振动测试与控制教学实验系统
   
过程控制与仪表自动化系统实验装置(自研自制设备)              集输监控系统